La vidéo est devenue omniprésente dans notre société contemporaine, offrant à la fois des possibilités de consommation et de production audiovisuelle. Elle est particulièrement populaire parmi les jeunes générations, qui la considèrent comme une expérience médiatique quotidienne. De plus, son utilisation s'est étendue à des domaines éducatifs, comme en témoigne le succès des Massive Open Online Courses (MOOCs). L'importance de la visualisation dans les processus d'apprentissage a été étudiée depuis longtemps, notamment en éducation. Les recherches en neurosciences soulignent également l'importance de la vue dans le processus d'apprentissage. Cependant, malgré son utilisation répandue, la vidéo est souvent mal employée, par exemple en tant que récompense ou passe-temps, sans objectifs pédagogiques clairs. Avant d'aborder le sujet de la vidéo interactive, il est important de rappeler les conditions dans lesquelles la vidéo peut être un outil efficace d'apprentissage. Les recherches indiquent que les visualisations statiques sont généralement plus faciles à comprendre que les visualisations dynamiques, mais les animations peuvent être plus efficaces pour enseigner des processus complexes. En utilisant correctement la vidéo, il est possible de reconstruire des expériences réelles, de visualiser des processus dynamiques et de combiner différents systèmes symboliques pour créer des contenus multimédias cohérents. De plus, la vidéo bien utilisée peut augmenter la motivation des apprenants, favoriser la discussion et stimuler l'attention.

A l'issue de Cette formation vous serez capable de :

• Identifier les principes de base du montage vidéo.
• Reconnaître les caractéristiques des vidéos pédagogiques interactives.
• Décrire les différents types d'interactions possibles dans une vidéo pédagogique.
• Utiliser un logiciel de montage vidéo pour intégrer des éléments interactifs
• Créer du contenu vidéo original et adapté aux objectifs d'apprentissage spécifiques.
• Évaluer l'efficacité globale d'une vidéo pédagogique interactive en utilisant des critères prédéfinis.